FASE II: PLANIFICACIÓN Y DISEÑO

Acabada la fase I, comenzamos con la siguiente: PLANIFICACIÓN Y DISEÑO. A partir de ahora identificaré las entradas de esta fase con: Caso 1 o caso 2 para así con las etiquetas seguir la información sin perderse.

Dejo el cuadro resumen de esta fase:

FASE 2 :  PLANIFICACIÓN Y DISEÑO         FECHA:  MARZO             HORAS: 20

Objetivos: - Analizar las características de los usuarios en los que voy estar en sesión, así como los diferentes informes. - Planificación de la estrategia a utilizar con los usuarios que voy a llevar el plan de intervención. Destinatarios: Tutora, usuarios gabinete, caso concretos a trabajar (2), familias usuarios.

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

Realización de los test psicopedagógicos a A. Corrección de estos y redacción de informe bajo supervisión de mi tutora. Estudio del caso de C. y de su plan de intervención y realización de cambios necesarios para abarcar los problemas escolares relacionados con sus dificultades en comprensión y expresión. Coordinación con mi tutora en ambas situaciones de estudio. Conocer a las familias de los sujetos de estudio (a una ya la conozco del Practicum 1)

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

Materiales y referencia bibliográfica relacionada con el tema en el que se interviene. Observación. Diario de prácticas. Informes psicopedagógicos. - Instrumentos revisados: Prolec-R/Proesc/ d2/Caras.Test de percepción de diferencias/DST-J/TALE/ BADY

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Adecuación de los objetivos de las modificaciones del plan de C. Correcta aplicación de los test y su corrección. Redacción del informe de forma profesional y coherente Feedbach con la tutora sobre mi intervención.