Escribir, leer y comprender son aprendizajes que van surgiendo al mismo tiempo que otros descubrimientos que el niño o la niña va haciendo, y estes pueden ser mediante el JUEGO.
Con el juego el ser humano va imitando y con esto va aprendiendo, interiorizando roles y actitudes. Rousseau remarcaba la importancia del juego siendo este su ocupación natural, llevándose a cabo través de la libertad y la espontaneidad que el juego da. Y en palabras de Piaget:
" El juego es una forma particularmente poderosa de actividad que tiene la vida social y la actividad constructivista del ser humano"
En el gabinete donde hago las prácticas le dan importancia al juego como medio de aprendizaje y de relación social con otras personas. Por eso, mi tutora siempre deja entre 5 y10 minutos, en sesiones grupales, jugar a diferentes juegos que tiene en la sala.
La mayoría de estos juegos son para la atención/concentración pero también los hay de estrategia, de diálogo... adecuados a diferentes edades.
Esto también es usado como motivación, si hacen todo lo planificado y se implican en la sesión tienen ese "premio". Y he de decir que funciona, y ese rato es usado para la observación de las relaciones que establecen entre ellos; por ejemplo, niños muy tímidos acaban imponiendo su voz cuando le hacen trampas, una niña es capaz de hablar de como se siente cuando está en la escuela...
Fotos de alumnos y alumnas con diferentes juegos:
Algunos de los juegos no los conocía, os dejo aquí algunos de ellos (me he comprado varios para mi), hay juegos del IKEA, tiendas especializadas, del LIDEL... Me parecen muy interesantes.
Y otros hechos por ella:
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