En esta sesión como he dicho anteriormente, le he dado el documento e evaluación inicial que ya teníamos preparado.
Le ha llevado tiempo por su inseguridad, ha tenido que pensar muy bien las respuestas del texto, y a tenido dudas. En comparación con C. ha tenido muchos errores, tanto en la resolución de las cuestiones del texto, como en el dictado y en las diferentes actividades.
Le tuvimos que decir que no le podíamos ayudar en la resolución de la actividad, que tenía que acabarla sin ayuda y que después la corregiríamos conjuntamente con ella, para ver como seguir trabajando para mejorar. Le dijimos esto para que ella trabajase sola sin solicitar tanta ayuda.
Reflexión:
Hacer una misma actividad con dos usuarios, aunque tengan en común características, da resultados totalmente diferentes. Cada ano es único, tiene una personalidad propia y realiza las tareas de manera también diferente.
Tamara esta semana se va a reunir en el colegio con el departamento de orientación y la tutora de A. para trabajar conjuntamente.
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